El pasado sábado día 20 de febrero, socios y amigos de la Asociación de Familias Adoptantes de Aragón (AFADA), celebraron la entrada del nuevo año chino en el restaurante "Asia Xing Chao" de Huesca.

En el menú especial se pudieron degustar 12 platos típicos de estas fiestas y muy diferentes a los que se ofrecen habitualmente en los restaurantes asiáticos. También se cumplió con la tradición de poner dinero en unos sobres rojos y entregárselos a los niños asistentes.

Con esta jornada se pretenden divulgar las tradiciones del país de origen de algunos de nuestros hijos.

Por Gema del Moral Orro
Terapeuta Ocupacional especializada en desarrollo infantil.
Certificada en Integración sensorial y en Neurodesarrollo-Bobath.
Postgrado en Psicomotricidad.

Continuando con las actividades y talleres iniciados este verano, AFADA ofrece de nuevo diversas actividades encaminadas a estimular el crecimiento infantil mediante el juego, con ellas pretendemos además de “crecer y aprender jugando”:

• Estimular un adecuado desarrollo psicomotor del niño.
• Valorar, prevenir e identificar posibles alteraciones del desarrollo.
• Establecer programas que potencien las capacidades del niño y le permitan un mejor desempeño en sus actividades diarias: aprendizaje escolar, juego con otros niños, comportamiento en casa, deportes…
• Intervenir en déficits específicos como el trastorno déficit de atención con o sin hiperactividad (TDHA), problemas de aprendizaje, torpeza o dificultades motoras, trastornos de conducta o de relación con los otros, necesidades educativas especiales…

   

De marzo a junio de 2010
Sede de AFADA • Gran Vía, 21, entresuelo derecha • Zaragoza

Nosotros como padres asistimos a un periodo de cambio en el que nos preocupa el presente y futuro de nuestros hijos. Esta preocupación nos ha llevado a investigar, buscar y proponer nuevas técnicas que puedan ayudar a nuestros hijos en su desarrollo integral.

En la actualidad y en algunos niños de nuestra asociación existen algunas dificultades de atención y concentración, dificultades que la mayoría de ellos vienen arrastrando desde el principio. La estimulación auditiva reparadora puede cambiar el resultado académico del alumno proporcionándole la posibilidad de optimizar su rendimiento.

La Terapia Tomatis conocida como la estimulación auditiva neurosensorial abre la escucha y con ella la comunicación, el aprendizaje y el proceso evolutivo personal a nivel psico-emocional; según la Dra. Cory López en el curso que impartió en Zaragoza en el mes de noviembre, la investigación científica demuestra que la pérdida de la facultad de la escucha afecta de forma directa en la eficacia personal, académica y profesional de los seres humanos. La escucha tiene un sustrato mecánico-auditivo con una base neurofisiológica que puede ser rehabilitada, reeducada y recuperada.